Ngày 24/5/2013, ĐHQG-HCM đã tổ chức Hội nghị triển khai công tác khảo thí tiếng Anh tại ĐHQG-HCM theo Khung trình độ chung Châu Âu (CEFR) (Hội nghị). PGS.TS Nguyễn Hội Nghĩa, Phó Giám đốc ĐHQG-HCM chủ trì Hội nghị.

Trên cơ sở mục tiêu Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2020” (Đề án NNQG 2020*), năm 2010, ĐHQG-HCM đã chủ động xây dựng và triển khai Đề án “Đổi mới và nâng cao hiệu quả dạy và học tiếng Anh trong đào tạo ĐH và SĐH tại ĐHQG-HCM, GĐ 2010-2015”; ngày 25/01/2011, ĐHQG-HCM đã ban hành Quy chế ngoại ngữ tiếng Anh đối với các Chương trình đào tạo ĐH và SĐH không chuyên tiếng Anh (Quy chế TA), áp dụng chuẩn mới theo CEFR từ 2013.

Hội nghị là hoạt động nhằm thực hiện Quy chế TA, cụ thể là chuẩn hóa công tác đánh giá năng lực tiếng Anh đối với đầu vào học viên SĐH và đầu ra đối với sinh viên ĐH.

 Tại Hội nghị, các đại biểu đã nghe các báo cáo liên quan đến công tác triển khai thực hiện Đề án như: Triển khai công tác khảo thí tiếng Anh tại ĐHQG-HCM theo CEFR; Chủ trương và giải pháp nâng cao hiệu quả công tác khảo thí TA; Dạng thức Bài thi Chứng chỉ tiếng Anh của ĐHQG-HCM (Chứng chỉ VNU-EPT); Quy định khung về kỳ thi Chứng chỉ VNU-EPT.

Trao đổi tại Hội nghị, các đại biểu đã đóng góp nhiều ý kiến thẳng thắn, trao đổi về các vấn đề như ngân hàng đề thi, dạng thức đề thi và vấn đề kỹ thuật liên quan đến việc tổ chức kiểm tra các kỹ năng tiếng Anh: nghe, nói, đọc, viết. Đa số các đại biểu, các đơn vị ủng hộ chủ trương chuẩn hóa quy trình kiểm tra tiếng Anh hướng tới chuẩn chất lượng tốt hơn cho người học.

Kết luận Hội nghị, PGS.TS Nguyễn Hội Nghĩa cho rằng các ý kiến đóng góp trong Hội nghị là một trong những cơ sở quan trọng để ĐHQG-HCM xem xét, quyết định lộ trình áp dụng, cũng như xử lý các vấn đề chuyên môn và kỹ thuật trong quá trình tổ chức thực hiện.

(*) Đề án NNQG 2020 được Chính phủ phê duyệt có mục tiêu chung: “đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung cấp, cao đẳng và đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử dụng độc lập, tự tin trong giao tiếp, học tập, làm việc trong môi trường hội nhập, đa ngôn ngữ, đa văn hóa; biến ngoại ngữ trở thành thế mạnh của người dân Việt Nam…”;  Đối với mảng kiểm tra đánh giá, Đề án NNQG 2020 đã đề ra nhiệm vụ cho các cơ sở GDĐH phải “đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá trong đào tạo ngoại ngữ; xây dựng các dữ liệu ngân hàng câu hỏi, phục vụ cho việc kiểm tra, đánh giá trình độ ngoại ngữ của người học;…; nâng cao hiệu quả công tác khảo thí và kiểm định chất lượng đào tạo các môn ngoại ngữ”.